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怎样培养出爱阅读的孩子
摘 要:前不久,我被动加入幼儿园的读书会,老师说我女儿最爱阅读,爱思考,所以,我必须加入,还要我写读书心得,好吧,写就写。 在读书心得之前,我先声明一下,我是不怎么读书的人,在我的记忆中,甚至没有完整的看完过一本类似中外名著之类的书。所以,我写的心得只是就陪女儿读书的心得,只是纯粹特别个人的感觉,某些处可能会特别个人而引起他人不适,但我特别真心诚意拿出来与大家分享交流探讨。
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前不久,我被动加入幼儿园的读书会,老师说我女儿最爱阅读,爱思考,所以,我必须加入,还要我写读书心得,好吧,写就写。

在读书心得之前,我先声明一下,我是不怎么读书的人,在我的记忆中,甚至没有完整的看完过一本类似中外名著之类的书。所以,我写的心得只是就陪女儿读书的心得,只是纯粹特别个人的感觉,某些处可能会特别个人而引起他人不适,但我特别真心诚意拿出来与大家分享交流探讨。

一、关于识字

现在身边的人都发现我女儿爱阅读,识字多,问我是如何做到的,其实说真的我没做什么,也没有意识要让她早识字,甚至我是排斥早识字的,因为首先字迟早都会认识的,不着急,最重要,我不想过早框定一些什么,而我认为识字也是一种框定,识字多少与早晚更不应该成为衡量一个孩子是否优秀的所谓条件。

一直都觉得我这个做妈妈的没什么可以给她的,所以我给她自由,足够的自由。女儿阅读,主要是因为她本身就很爱阅读,这也是遗传了她爸爸的基因。但是不管是否天生爱阅读,我想从小就接触是非常重要的,你至少要让孩子接触到书吧。我已经忘了具体从多大开始女儿就一直没完没了的缠着我给她读书,一个我很累,最主要,她很被动,于是我想还是让她早点识字吧,这样她就可以不依靠我而自由阅读了。

我是南方人,普通话不标准,所以,那段时间我买了一些带拼音的书,几乎每次都是指着字给她读的,我也不记得具体从什么时候开始她就自己看书了,反正3岁后我已经很少陪她读书了,都是她自己读,有时候碰见不认识的问我一下,其实很多时候,很多字她都是假性认知,并不是真的她就认识那些字了,好多都是她自己根据语境推断的,但这并不会影响她阅读,所以无关紧要。当然,因为假性认知,在她阅读过程中会闹出不少笑话,这更好了,给我们的成长和生活注入了很多的乐趣!所以感谢阅读。

二、关于陪读

不知别的家长是如何给孩子读书的,除了类似诗歌散文不忍将其打扰的美文,一般我是不会从头到尾灌输式给她阅读的,我会读几小句或一小段,在可能发生或感觉将要发生什么的时候会问她你觉得会发生什么或者如果是你的话会怎么办等等,我给她思考的机会,很多时候,她都会带给我书里没有我脑子里也没有的惊喜。写到这里,想起来了,是不是他们管这叫启发式阅读?呵呵……还有我几乎不会到结尾处问她:这个故事告诉了我们什么?不是因为别的,只是我从来没想起过要问。或者在阅读这件事上,我没有那么多的功利性,阅读即是阅读本身,你只管享受它就是。没有一本书是绝对的真理,同样,即使一本不怎么样的书,你也可以从中看到或许是你想要的,关键是我们怎么看从哪个角度看。

三、关于书目

个人认为选择读什么样的书远比阅读本身是更重要的事,如同你选择什么样的人跟你对话非常重要,与有的人对话如沐春风,与有的人对话味同嚼蜡,与有的人你甚至不能对话。一本好书,会散发出吸引你的气息,或者因为它美,或者因为它充满了爱,或者因为它有趣……总之,我们大人小孩都会选择吸引我们的书,书一定会影响你,而且这种影响是潜移默化的,所以,选择很重要。我和她爸爸大概每半年给她买一批书,各种类型题材的。

有一段时间,我发现女儿实在太敏感太多情太感性了,于是,我不再给她读那些很梦幻很童话的书,而是选择了一些自然性科学性强一点的书,她非常喜欢我给她选的那套爆笑科普书,我们也都从中得到了很多欢乐,但同时因为那套书漫画性比较强,书中有些搞笑的暴力,那段时间她也就随之变得有些小暴力,但没关系,你可以在生活中调节她,正好有机会告诉她关于暴力和伤害,关于己所不欲勿施于人。

四、绘画阅读

个人认为,绘画也是一种阅读,而且是特别重要的阅读,是孩子对自己的阅读。一般来讲,孩子是都是很喜欢画画的,画画是他对内心的一种自由表达。但很多大人却剥夺了如此珍贵的孩子生来的自由,他们以自己的眼光任意评判妄加评论,最经典最过分的就是我们常见的这个应该这样画这个应该那样画,你画得一点都不像。我从来都不会对我女儿的画作进行这样的评论,也不会把这么小的女儿送去学画画,即使有大牌画家免费授课。因为她现在只需要自由,表达的自由,她不需要技巧。我要做的只是享受欣喜,点滴收藏。有时候,女儿会给我解释她的画,我说你不需要解释,你画了,能感受到的人自然就感受到了,感受不到的人你再解释也感受不到。为什么要画画,画画就是为了自由,为了快乐,为了不解释。身边的老师朋友都说我女儿画画特别好,当然,我不是为了这个,而且我也很喜欢女儿同学的画,即使没有一个人说我女儿画得好,也并不会改变我的想法和看法。写到这里,有朋友问我为什么不让孩子解释,她也需要分享,不要压抑她的情感交流。我是这样回复的,她是个特别会交流特别能分享的人,有时候担心她因为迫切需要得到认可而着急,或是因为没得到认可而失落。或者,我这样不让她解释已让她感受到失落,正好有了失落教育,我们要让她体会不同的情感情绪,说远了,这个以后再谈。

五、环境阅读

我们家孩子,只要有本书,拿起来就看,不管什么环境,随便往那儿一蜷往那儿一坐,就能看,她从来不挑环境,我也只是提醒她至少光线要好一点。我认为环境阅读远比阅读环境来得更重要。这里我想讲个小故事:前段时间还没来暖气,屋里挺冷的,那天晚上,我一上床,女儿立刻哆哆嗦嗦地从被窝这边挪到那边,边挪边说:妈妈,你快赶紧睡这吧,我把它弄暖和了。我内心被惊到了,心疼超过了感动,心疼小小的女儿用这么小小的身躯来爱这么大大的我!后来我问她,怎么会想到要这么做,她说她想起好像在教室门口看到过类似的一幅画,具体是什么样的画让什么她记不太清楚了。噢!我说嘛,香九龄,能温席,我女儿可才5岁啊,这就是我体会到的环境阅读,环境影响了人。在此,我从内心感谢一幼为孩子们创造了这么好的环境,一个干净整洁弥漫着书香气息的成长环境。

六、电子阅读

电子时代早就来临,大人孩子都被淹没其中,如何在这样的大环境中,抽出点时间,静下心来读一本好书,已经变得尤为迫切和重要。我们不能否认动画带给孩子很多快乐,但很多东西不是画面所能表达的。文字,一个那么安静的好东西,他不仅带给我们思考,还给我们带来宁静的内心和充盈的满足。

七、性别阅读

我在想:如果我生的是一个儿子,而不是女儿,那么我们给他读的书目一定是会作一些调整的,我们会更侧重于选择自然科学科技重大情感等更趋理性方面的书。这也仅仅只是我个人对男女天生就会有所不同的个人愚见,说出来与大家探讨。

八、享受阅读

虽然我自己很少读书,但因为陪读,我接触了一些好的儿童读物,与女儿共同经历了成长,在这过程中,我感受到了温暖、触动、启发……真的,感谢阅读,感谢那些优秀儿童绘本的创作者发行者。有时候,我们心里有那么多的爱得不到表达,没有机会表达,简单的儿童绘本就帮你表达了,感谢他们!

每一个孩子都是天赐的宝贝,是上天赐给我们最好的礼物,我们那么爱他们,超过了所有的一切,有时,我们生怕辜负了上天给我们这么好的礼物,没有让他们的所长得到发挥,我们有时惴惴不安,我们有时也难免焦躁大发脾气,然后后悔自责,我们感到我们能给予的原来那么少,我们犯了多少错,我们经过了多少担心害怕焦虑,才慢慢学会了从容,慢慢学会了顺其自然,慢慢成长。。。

在这个过程中,我们阅读我们的孩子,孩子也在阅读我们,所以,做怎样的自己,就是给了孩子怎样的阅读。

写到这里,我在想,教育是个太个性化的东西,因为我们每个人都如此不同。我们永远都无法界定什么样的阅读更优越,因为你永远都无法知道一个孩子他可以有多少种更多的可能,即使完全同样的阅读同样的教育对不同的孩子造成的影响肯定也会是不同的,就像应试教育也出人才,同样的所谓自由教育也造就那么多庸才。

同样,在孩子的成长阶段,我们无法测试不同的阅读不同的教育会对同一个孩子造成什么样的影响,因为成长只有一次。

有人觉得自己教育很成功了,但你怎么知道,其实本来或者他有更高的可能性,而哪一种可能又是所谓的更好呢?这是一个无人能解的谜。

所以,我们需要分享,需要一起探讨,有助共同成长。

(via新东方家庭教育) 



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